Archiv der Kategorie: Vortrags-Panels

Die Panels mit Vorträgen auf dem Soziologiekongress

Theorie und Praxis: Flüchtige Bekannte? Eine Auseinandersetzung mit dem schwierigen Verhältnis der Frauen- und Geschlechterforschung und der Gleichstellungspolitik

Publiziert am 19. August 2011 von Georg

Gleichstellung ist kein abgeschlossenes Thema, sondern ein laufender Prozess. Mit der Strategie des Gender Mainstreaming wurde ein politisches Leitprinzip zur Gleichstellung auf EU-Ebene eingeführt. Doch das Konzept wird u.a. in Hinsicht auf seinen Theoriehintergrund stark kritisiert. Warum sich der Dialog … Weiterlesen →

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‘Obviously I’m not a dick, right?’ – Positionierungen von Männlichkeit auf der medialisierten Konversationsebene einer Datingshow

Publiziert am 18. August 2011 von Georg

Die soziolinguistische Studie, die ich auf dem Kongress vorstellen möchte, befasst sich mit der Konstruktion von Männlichkeiten auf der Mikro-Ebene ‘natürlich auftretender’ Unterhaltung in einer rein männlichen peer group. Gesondert hinzu tritt der Faktor, dass die Teilnehmer während der analysierten … Weiterlesen →

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Über das Sprechen der ‚Einen‘ und das Schweigen der ‚Anderen‘. Eine feministisch-postkoloniale Reflexion der „Frauenrecht ist Menschenrecht“ Bewegung.

Publiziert am 18. August 2011 von Wedermann

Das ‚Frauen‘ den ‚Männern‘ gleichgestellt sind, ist immer noch ein gesellschaftspolitisches Ziel. Zweifelsohne lässt sich aus einer historischen Perspektive eine deutliche Verbesserung und Angleichung von Rechten von Frauen nachzeichnen, doch ist die Verwirklichung des Egalitarismusansatzes noch in weiter Ferne. Es … Weiterlesen →

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Migration und Exklusion – Zur sozialen Ausgrenzung von jungen türkischstämmigen Erwachsenen in Wien

Publiziert am 14. August 2011 von LauraW

Ziel des Vortrags ist es, auf Basis problemzentrierter Interviews Erfahrungen junger türkischstämmiger Menschen mit Exklusion in verschiedenen Lebensbereichen darzustellen und die daraus folgenden sozialen Konsequenzen abzubilden. Spezielles Interesse gilt den entwickelten Strategien, wie mit Ausgrenzung umgegangen wird bzw. wie sich … Weiterlesen →

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Muslimisch? Deutsch? Oder deutsch-muslimisch? Religiöse Identitätskonstruktionen junger Frauen im Kontext widersprüchlicher Zugehörigkeiten

Publiziert am 14. August 2011 von alettad

Für heranwachsende Muslime in Deutschland wird vielfach argumentiert, dass für sie die Identifikation mit der deutschen Gesellschaft aufgrund der gesellschaftlichen Konzeption des „Ausländers“ und des deutschen, nach Logik der Abstammung definierten Nationalverständnisses, verwehrt bleibt (vgl. Amir-Moazami 2007: 228). In den … Weiterlesen →

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Everyday life in a refugee camp: socio-spatial practices and interaction dynamics in a case study carried out in Turin, Italy.

Publiziert am 14. August 2011 von Georg

A relevant authority is put to use on the life of asylum seekers by national immigration policies, both in terms of displacement and conferment of a nationality status. In what ways does this affect everyday life in a refugee camp? … Weiterlesen →

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Verursachen  Funken  ein  Feuer?  Eine  qualitative  organisationssoziologische  Fallstudie  an  der  Grenze  von  Bildung  und  Wissenschaft

Publiziert am 13. August 2011 von daniela

Seien  es  Lissabon  und  dessen  angestrebte  Wissensgesellschaft  oder  Bologna  und  sein  dreigliedriges  Studiensystem:  Wissen  ist  ein  fester  Bestandteil  des  politischen  Diskurses  der  EU‐Staaten.  Ein  zentraler  Schauplatz  dieses  Feldes  sind  die  Institutionen  der  Wissensvermittlung  Schule  und  Universität.  Die  durch  sie  repräsentierten  … Weiterlesen →

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Komplexe alte neue Bildungswelt – Ergebnisse einer empirischen Untersuchung zu Bildung und Studium in den Sozialwissenschaften

Publiziert am 13. August 2011 von Georg

Es sollen hier die empirischen Ergebnisse einer kritischen Studie zur studentischen Lebensweltforschung aus dem Jahr 2009/2010 vorgestellt werden. Der Vortrag zielt auf die sich im Wandel befindende Bildungskultur und soll die Transformationen innerhalb des Hochschulwesens aus zeitdiagnostischer Perspektive und auf … Weiterlesen →

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Deprofessionalisierung der Wissenschaft durch Evaluationen?

Publiziert am 13. August 2011 von sandra.matthaeus

„Wissenschaft [steht] unter Beobachtung“ (Matthies/Simon 2007) und leidet mittlerweile möglicherweise sogar an „Evaluitis“ (Frey 2007), denn innerhalb der letzten Jahre sind Wissenschaftsevaluationen wie Pilze aus dem Boden geschossen. Fast jede deutsche Wissenschaftseinrichtung führt inzwischen eigene Evaluationen durch, der Bund verteilt … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Wissenschaft, Bildung, Professionalisierung | Verschlagwortet mit Abstracts, Bildungsforschung, Evaluation, Professionalisierung, Wissenschaft | 10 Kommentare

Dawn of Sociology – Postessentielle Naturen komplexer Gesellschaften