Archiv der Kategorie: Wissenschaft, Bildung, Professionalisierung

Verursachen
 Funken
 ein 
Feuer? 
Eine
 qualitative 
organisationssoziologische 
Fallstudie
 an
 der
 Grenze
 von
 Bildung 
und
 Wissenschaft

Seien
 es
 Lissabon
 und
 dessen
 angestrebte
 Wissensgesellschaft
 oder
 Bologna
 und
 sein
 dreigliedriges
 Studiensystem:
 Wissen
 ist
 ein
 fester
 Bestandteil
 des
 politischen
 Diskurses
 der
 EU‐Staaten.
 Ein
 zentraler
 Schauplatz
 dieses
 Feldes
 sind
 die
 Institutionen
 der
 Wissensvermittlung
 Schule
 und
 Universität.
 Die
 durch
 sie
 repräsentierten
 … Weiterlesen

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Komplexe alte neue Bildungswelt – Ergebnisse einer empirischen Untersuchung zu Bildung und Studium in den Sozialwissenschaften

Es sollen hier die empirischen Ergebnisse einer kritischen Studie zur studentischen Lebensweltforschung aus dem Jahr 2009/2010 vorgestellt werden. Der Vortrag zielt auf die sich im Wandel befindende Bildungskultur und soll die Transformationen innerhalb des Hochschulwesens aus zeitdiagnostischer Perspektive und auf … Weiterlesen

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Deprofessionalisierung der Wissenschaft durch Evaluationen?

„Wissenschaft [steht] unter Beobachtung“ (Matthies/Simon 2007) und leidet mittlerweile möglicherweise sogar an „Evaluitis“ (Frey 2007), denn innerhalb der letzten Jahre sind Wissenschaftsevaluationen wie Pilze aus dem Boden geschossen. Fast jede deutsche Wissenschaftseinrichtung führt inzwischen eigene Evaluationen durch, der Bund verteilt … Weiterlesen

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